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网课与实体课哪个好?
各有优缺点,就中小学生而言,实体课比网课好。因为实体课可以更好地师生互动;实体课,学生能参加集体活动;受到学校文化的熏陶,如参加升旗仪式,文艺,体育比赛等活动,增强集体荣誉感;老师能经常观察学生行为表现,督促学生;在集体环境中,学生你追我赶,浓厚的学风,校风有利于促进学生成长,进步。
网课,一般学生自觉性较差,尤其是未成年人,对于自控力较强的成年人,尤其是上班族,网课更加灵活,时间上限制较少。可以根据需要,选课,提高学习效率。
网络的快速发展,让许多行业的工作在网上就能完成,推动了各行各业质的飞跃。由于教育的特殊性,网络教育虽然有许多人在做,相对实体课来说,也只是一个渗透式。此次疫情为网课推广带来了前所未有的机遇,“停课不停学”成为网课取代实体课的最大推手。
网课的最大好处是实现了优质教育资源的共享。
(一)备课自源共享,通过网络对接,老师们可以在网上研读教材,分享各自对教材的理解,集思广益,达成共识,形成各自教案。
(二)磨课过程共享,交流各自教案,相互补充学习,形成优秀教案。
(三)上课过程共享。选择能力好的老师网上直播上课,全镇或更大范围内学生同时上课。
网课上课最大的弊端在于老师演的是独角戏。缺少师生互动,没有学习气氛,对学生疏于管理,全凭学生的自我约束,势必造成严重的两极分化。
实体课最大的好处是老师既是导演,又是演员,全体师生共同在演一部情景剧。师生互动,气氛热烈,全体学生都参与其中。有走神的学生,老师会通过一个眼神,一个动作,一声喝斥,及时提醒。
实体课还有一个好处,就是对学生的作业能够及时辅导,及时解答学生提出的问题,及时纠正学生作业的错误。这是网课还做不到的。
此次疫情给网课提供了最大的试水空间,随着网络的发展和完善,网课能不能代替实体课,还真不好说。就目前的条件,也只能是发挥网课的长处,给实体课形成助力吧!
对中小学生来说,实体课绝对是无可替代、无法替代;对大学生来说,网课的作用明显,但也应以实体课为主;在职教育、成人学历提升、职业培训等,应以网课为主,实体课为辅。
对中小学生而言,知识教育与思想教育、养成教育、素质教育同等重要,中小学教育涵盖了教育的方方面,它是学生知识、意识、能力、技能技巧、审美、情感体验等等的整体提高,离开了教师的言传身教,没有师生间情感交流、互动,缺少同学间的团结、协作、竞争就不能称为中小学教育。
大学的主要目的是求学,重点是为掌握专业知识、专业技术,专业知识传,授实体课效果更好。上大学是为将来走入社会,走上工作岗位服务,需要学习技能,技能提高,网课、实体课都效果差别不大。因此大学教学应主要用实体课,网课要放到辅助位置。
成人学历教育、在职技能教育,目的是为学员提升学历、提高技能、提升职业水平服务的,目的单一,无需考虑学员其他方面的事情。还有一个重要原因是成人教育不能影响工作,只能利用业余时间、休息时间学,网课能很好解决工作、学习的矛盾,因此说网课是成人教育的主要方式,远程教育必将成为成人教育的主流。
我认为实体课更好,但是精简的视频网课也不错,直播网课的效果不太好。
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1.🌈实体课比网课更能提高专注度
学习效果=专注度×时间
1⃣上网课,注意力不容易集中。
网课势必要通网,屏幕通知,其他app的诱惑,很容易导致学生的注意力不集中。但上课每个孩子被迫只能够看老师,看黑板,有环境约束。
2⃣网课没有严格的纪律要求。
正所谓“君子慎独”,你永远都不知道上网课的学生在屏幕的另一头在说话,发呆,咬手指还是认真学习。
3⃣实体课的互动性增强学习反馈,更有成就感。
实实际际的人际交往,互动,在同学们面前回答问题,更能让孩子体会到学习的“虚荣心”,从而形成一个正向反馈。网课的互动性就正如上网一般,掀不起心里太大的水花。
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